近日，雅安市芦山县法院行政庭庭长、芦山中学法治副校长向旭然积极参与全校班主任工作会，体现了法治副校长的职责，全面推进同伴调解员项目的落地实施。这一创新机制旨在全力构建安全、和谐、法治的校园环境，成为校园矛盾化解的新模式。
同伴调解员项目是芦山法院“太阳花”未成年人审判品牌与新时代“枫桥经验”相结合的创新实践，旨在通过法院指导、学校搭台、学生自治的方式，有效解决校园内的矛盾与纠纷。自试点以来，该项目已经成功化解了多起由于宿舍、班级、运动等多种环境引发的学生摩擦，避免了矛盾的升级，修复了同学之间的关系，帮助学生在实践中树立了规则意识，提升了沟通与协商能力。
会上宣布，新一届同伴调解员已经完成选拔，准备全面上岗履职，标志着项目由机制搭建阶段转入实质运行阶段。法治副校长向班主任们提出了三方面的工作建议：
✅ 主动“用”机制：在保障安全的前提下，引导学生调解员介入班级的一般性纠纷，教师则回归到指导与把关的角色，让学生在矛盾化解的过程中接受法治实践教育。
✅ 精心“带”队伍：通过现场陪同调解、班会模拟演练和案例复盘总结等方式，指导调解员规范地运用调解流程与沟通技巧，快速提升他们的专业素养。
✅ 高效“馈”信息：做好调解动态的跟踪，收集典型案例并梳理问题上报，搭建信息反馈闭环，为机制的优化与完善提供支持。
这一项目不仅是校园治理的创新尝试，更是教育法治意识的生动实践，期待芦山中学的同伴调解员们在未来的校园生活中股票配资持仓，能够更好地发挥作用，营造和谐的学习氛围。通过这种方式，学生们不仅学会了如何调解矛盾，还在潜移默化中提升了自身的法律意识与社会责任感。
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